Ігри з ходьбою, бігом, рівновагою.

«Знайди собі пару».Діти стають парами. За умовним сигналом вихователя діти розходяться або розбігаються  по майданчику, використовуючи всю його площу. За словами вихователя: «Знайди собі пару!» - діти повинні знайти свою пару і взятися за руки. Тому, хто довго шукає свою пару, діти можуть говорити: «Олю, Олю, поспішай, швидше пару вибирай!» Гра повторюється декілька разів, при кожному повторенні діти міняються парами.

                 Організація літнього оздоровчого періоду в дошкільному закладі.

Проведення літнього оздоровлення передбачає розв’язання навчально – виховних завдань, що досягається організацією змістовної діяльності дітей. З метою забезпечення ефективного оздоровлення та повноцінного відпочинку дітей влітку, створення належних умов для освітньої, культурно-виховної, фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи під час літнього оздоровлення дітей в дитячому дошкольному закладі проводиться робота щодо оздоровлення дітей.

Літній період особливо сприятливий для зміцнення здоров’я дітей, їх повноцінного розвитку, початку загартування дитячого організму, як у в повсякденному житті, так і спеціально організованого.

Широке використання повітря, сонця, води, санаторний режим харчування (тобто збільшуються норми харчування, збагачується раціон за рахунок свіжих овочів, фруктів, зелені),скорочення навчального навантаження, підвищення рухової активності справляють на дитину суттєвий оздоровчий вплив.

Успіх всіх загартовуючих заходів (повітряні, сонячні ванни, водні процедури і т.д). забезпечується дотриманням основних принципів загартування: поступовості, систематичності та врахування індивідуальних особливостей.

У літній час значну увагу приділяється проведенню на свіжому повітрі ігри з піском, водою, повітрям.

Вихователями організовується праця дітей на квітнику, городі, в саду по догляду за рослинами.

Літня пора сприяє активнішому контакту з природою через екскурсії, спостереження, дослідницько – пошукову роботу, проведенню народних ігор.

. Ранок Прийом дітей на ігровому майданчику. Виховування у дітей доброту, чуйність, товариськість. Навчати не кривдити товаришів, вправляти в умінні культурно спілкуватись з однолітками.

Бесіда по свято Івана Купало.

Купала – одне з найдавніших свят українського народу. Присвячувалося воно сонцю – джерелу всього живого на землі і проводилося одразу ж після дня літнього сонцестояння напередодні жнив. На це свято велику силу мають вогонь і вода дерева, зілля і трави. За народним повір’ям саме в ніч з 6-7липня  розцвітає раз на рік диво-квітка папороть. У цей день заготовляли лікарські трави здатні очищати і лікувати(звіробій, ромашка, подорожник, материнка). Зранку 6 липня хлопці йшли до річки, зрубувати гілку верби і закопували біля річки чи ставка. Дівчата вбирали такого купала «Купала» квітами, вінками. При цьому водили хороводи, співали пісень. У ніч вода чудодійна і купалися всі: старі й малі. Щоб захистити себе і домашню худобу, хату обсівали маком, у хліві вішали обереги – кропиву, серп, ніж. Дівчата пускали на воду віночки. Часто на віночках були прилаштовані свічки, стрічки, намисто. Пустивши віночка, спостерігали, як ті пливтимуть: якщо поряд – молодята одружаться,якщо ні – не судилося бути разом.

Хороводна гра «Подоляночка»

Мета: удосконалювати навички ходьби по колу. Виховувати увагу та орієнтуватися в просторі.

Хід гри: діти шикуються в коло, одна дитина «подоляночка» стоїть за колом. Під слова «Десь тут була подоляночка

Десь тут була молодесенька» Діти йдуть по колу в право.

«Тут вона впала до землі припала» діти зупиняються і піднімають з’єднані руки.

«Ой встань, ой встань подоляночка

Ой встань, ой встань молодесенька.»

Підходять та відходять назад.

Умий своє личко як ту скляночку

Біжи до Дунаю,

Візьми ту що скраю, ту, що скраю.

«Подоляночка» вмивається, біжить до якої-небудь дівчинки в колі, бере її за обидві руки і крутиться з нею.

Народна гра «У лісочку на горбочку»

Мета: удосконалювати навички ходьби по колу. Виховувати увагу та чесність.

Хід гри

Діти стоять у колі, одна дитина сидить усередині на стільці, заплющивши очі:

У лісочку, на горбочку

Спить Катруся в холодочку

Ми тихенько підійдем

Сон Катрусі збережем.

Діти ходять по колу, на останні слова зупиняться, одна дитина, визначена вихователем, говорить:

Катрусю, прокидайся

У хоровод збирайся.

Гра повторюється.

«По рівненькій доріжці»

Мета:удосконалювати вміння стрибати на обох ногах, просуваючись вперед.

Виховувати увагу, вміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей.

Хід гри

Діти йдуть колонкою під слова:

По рівненькій доріжці

Раз два три

На слова:

По горбочках, по горбочках

В яму:»бух»,»бух»

Діти присідають

Із ями:»ух»,»ух»

-         Випростовуються. Діти йдуть повільним кроком

Фізкультура у віршиках. Прогулянка до лісу.

Ось вузька доріжка,

Ось – веселі ніжки.

На вузьку доріжку

Стали наші ніжки.

Вихователь показує накреслену доріжку, притупує ногами. Діти стають на доріжку.

Ніженьки крокують

Діточки рахують

Раз-два,раз-два,

Біля стежички трава.

Раз-два,Раз-два

В мишеняток тут нора.

Хотьба за вихователем, руки на поясі

Мишенята дружно грають,

Швидко бігають, стрибають,

Побіжімо, дітки, з ними,

З мишенятами малими.

Легкий біг:

Далі крокуємо,

Весело рахуємо!

Раз – береза, два – ялинка

Три – красуня-горобинка

Уповільнена ходьба з поворотами тулуба.

А чотири – красень-дуб

Зупинились діти тут.

Повернулись обличчям в середині кола: «У кущах зайці дрімають.

                                                                                    Бо хатиноньки не мають

                                                                                    Побудуєм хатку їм

                                                                                 Сірим зайчикам малим?»

Діти присідають, удають що заглядають під кущі, встають – розводять руки в сторони. Присідають, встають – руки вперед.

А який збудуєм дім

Нашим зайчикам малим

Ходьба по гімнастичній лаві, зістрибуючи з лави.

Тут не має хижих тигрів

Можна грати в різні ігри

Рухливі ігри.

Мишко, мишко утікай

Свого хвостика ховай!

Іде кіт-котище

Сірий хвостище

Мишку за ніжку – хап!

Діти стоять у колі, побравшись за руки, а Котик – поза ним. Діти піднімають з’єднані руки в гору. Котик ловить Мишку, пробігаючи під руками, а Мишка тікає від нього. На слова »Хап» опускають руки. Якщо Котик і Мишка обоє залишились у колі, або поза колом, Котик продовжує ловити Мишку. Колиш один із них опиняється всередині, а другий – поза колом, це означає, що Мишка втекла.

Фізхвилинка

Кіт голівкою махає

Мишиняток всіх лякає

Ось так,Ось так

Мишеняток всіх лякає.

Котик дуже наш сміливий

Нахилився вправо вліво

Ось так, ось так

Нахилився вправо-вліво.

Швидше котик присідай

Мишку лапками хапай,

Ось так, ось так

Мишку лапками хапай

Отакий високий

Отакий широкий(3 рази)

Піднімають руки в гору, розводять в сторони.

Молоточки стуки-стуки,

Дуже вправні наші руки!

Стуки-стуки молоток

Забиваємо гвіздок(4 рази)

Присісти, пристукати кулачками по підлозі.

Дім зайцям побудували

С цегли піч їм змурували

Нарубаймо зараз дров

Щоб в печі горів вогонь.

З’єднати руки в замок. Нахили тулуба в перед, мов рубають дрова.

Після праці потяглись,

Потім нахилились,

Ще разочок потяглись

Знову нахилились.

Вправа на відновлення дихання.

До побачення, зайці!

Будьте всі здорові!

Відпочили трішки ми,

Далі йти готові.

Ми йдемо у ліс гуляти

Ягоди, гриби збирати

Ліс стає густішим,

Діти йдуть тихіше.

Ходьба з уповільненням темпу.

Над стежинкою низенько

Посхилялися гілки

А ми все одно пройдем

Не пройдем – так проповзем!